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学术亮剑:学校联合故宫博物院对仓央嘉措的研究被全国各级官媒广泛转载

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发布时间:2026-01-07
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近日,针对印度在非法侵占的中国领土上操弄涉及第六世达赖喇嘛仓央嘉措的所谓“国际会议”,学校治安系副主任、硕士生导师、四川大学铸牢中华民族共同体意识研究基地特聘副研究员朱德涛副教授,与故宫博物院图书馆副研究馆员李若愚联合撰写了《文告实证:仓央嘉措的文化根脉与诠释主体属于中国》的文章,确凿实证了仓央嘉措的主权印记与文化归属。

点击上图浏览《中国民族报》(2026年1月6日)第八版文章《文告实证: 仓央嘉措的文化根脉与诠释主体属于中国

1月6日,该文章在国家级权威媒体《中国民族报》上发表(1月5日,在《中国民族报》所属微信公众号“道中华”以《》为题首发此文),文章以四件珍贵的藏文原始文告为铁证,从学术根基上廓清迷雾、正本清源。此文一经发表,就在短时间内获得从中央到地方40余家官方平台的高度认可与密集转载,并将于近日通过“中国西藏网”英文版向国际社会传播中国学者的严正声音。

一、回应现实挑衅:一篇基于铁证的学术檄文

本文的撰写与发表具有明确的现实针对性与紧迫性。近期,印度在其非法设立的所谓“阿鲁纳恰尔邦”(即我藏南地区)达旺,围绕我国历史文化人物仓央嘉措举办所谓“国际会议”,企图为其非法领土主张披上“历史文化”外衣。这一行为是对历史事实的严重歪曲和对中国文化主权的公然挑战。

在此背景下,此文并非一般的学术考据,而是一篇基于扎实史料、旨在捍卫历史真相与文化主权的学术檄文。文章直指问题的核心,即仓央嘉措的文化归属与历史定位。通过系统性地公开展示和严谨分析四件分别出自1698、1700、1703、1705年的仓央嘉措发布的藏文文告原件,文章提供了无可辩驳的原始证据,从根本上驳斥了任何将仓央嘉措从其中国历史文化母体中剥离的企图。

二、 核心价值:双重维度的铁证体系

文章的非凡价值在于构建了一个坚实可靠的“双重铁证”体系:

政治主权之证:权力来源于中央授予

所有文告均以“奉皇帝圣旨”或“皇帝敕封”的固定格式起首,文末庄严钤盖顺治皇帝于1653年颁赐给五世达赖喇嘛的汉、满、藏三体合璧金印。这清晰表明,仓央嘉措作为第六世达赖喇嘛的政治权威与合法性,完全来自中国中央政府的册封与授权。其发布的任何政教法令,都是在国家主权框架内行使地方治理权的具体体现。

文化根脉之证:治理实践深植中华体系

文告内容涉及土地、田产、差税豁免等具体地方政务,其规范的公文格式、处理对象(常涵盖“汉、藏、霍尔三地”)、行文逻辑(引述前代达赖文告为先例),生动展现了一个在中央政府管辖下有序运作的西藏地方治理体系。这证明,仓央嘉措不仅是文化意义上的诗人,更是中国历史进程中一位在既定政治与法律框架内行使职权的地方宗教领袖。他的文化遗产,从其诞生、实践到传承,每一步都深深植根于中国的政治与文化土壤。

三、 传播纵深:从全网刷屏到多语种权威发布

这篇文章的传播轨迹,完美诠释了优质学术内容如何从深度走向广度,从国内影响迈向国际发声。

首发引爆,全网刷屏(1月5日)。文章在《中国民族报》“道中华”微信公众号首发后,因议题重大、证据确凿、论述有力,迅速形成现象级传播,不到2小时阅读量即逼近万次,引发广泛共鸣。

官方定调,全国转载(1月5日当天)。文章价值立即获得国家相关部委与权威媒体的高度认同。中央统战部凯发体育在线官网“统战新语”、中国藏学研究中心、《中国新闻周刊》、中国西藏网等中央级平台,以及四川、浙江、江苏、海南、吉林、福建、重庆等省委统战部凯发体育在线官网,昆明、南京、衡阳、三亚、宁波等多地市委统战部官方平台纷纷转载,形成强大的官方舆论合力。

纸刊定版,学术确证(1月6日)。次日,文章以更为精炼和庄重的标题——《文告实证:仓央嘉措的文化根脉与诠释主体属于中国》,在《中国民族报》纸质版刊登。从新媒体热点到国家级纸质媒体的“盖章”认定,标志着该研究成果的权威性和严肃性得到了最高规格的学术与媒体确认。

走向世界,国际发声(即将)。文章的影响已超越国界。国家级对外传播媒体“中国西藏网”已确定将该文翻译成英文,在其英文平台发表。这标志着中国学术界基于确凿史料对这一议题的严正立场,将通过国际传播渠道,直接、有力地传递给全球受众,有效争夺国际话语权。

四、作者与平台:公安院校的社科研究之光

本次成果的第一作者朱德涛副教授,是学校治安系副主任、硕士生导师,身兼四川大学铸牢中华民族共同体意识研究基地的特聘副研究员。此项研究是其承担的国家社科基金西部项目的阶段性成果。

这一事件生动表明,四川警察学院拥有一支不仅精通公安业务,更能心怀“国之大者”、在更广阔人文社科领域贡献智慧的师资队伍。朱德涛副教授的研究,展现了公安院校学者跨学科的学术敏锐度和服务国家战略的担当。

学校的科研平台有力支撑了高水平、对策性研究。此项成果迅速从学术研究转化为有力的舆论武器,正是学校“教研战一体化”理念的成功实践,极大地提升了学校在相关交叉研究领域的学术声誉与社会影响力。(治安系 供稿)

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